《TTT培训师技能升级》

【课程背景】

企业内训师培养中是否遇到这些问题？

• 结合业务方面的知识和技能如何讲授？
• 如何根据教学内容设计教学活动？
• 案例教学法很有用，可是经常没有合适的案例，我们该如何自己编写一个真正的教学案例呢？
• 培训师与学员应建立何种关系？

“人才”是企业组织的重要资产，近年来企业对人才养成有质量齐增的现象，一方面得助于企业经营观念的突破及育才行动的改革，一方面则基于社会环境的快速改变，企业内部员工需求多元化之促动，因此处在经营的环境改变的此刻，如何使员工随着企业的成长而提升，是每一个优良企业刻不容缓的课题。内部师资即是承担此项重大任务的精英者，他扮演着资源收集与核心技术传承的重要角色，他为企业由日常工作经验积累，经营管理技术的实务，并由外界引进专业信息，强化全员学习的效能与组织绩效。

由此可见，企业内部讲师的培养至关重要，本课程走出案例/演练/游戏的简单罗列，精心设计有针对性的学习过程，并提供各种专业工具，以满足培训师的自我提升和企业发展需要；同时本课程引入了行动学习的相关技术，让内部讲师成为合格讲师的同时，成为一名初级内部教练。

【工作坊概要】

岗位知识萃取通关系统的“萃取+传递”的方法论，通过梳理岗位逻辑、锚定典型工作任务、甄别最佳实践、课程开发与设计，明晰了“做什么”“怎么做”“学什么”“怎么学”，缩短了“找知识”和“学知识”的时间，从而起到加速岗位人才成长的作用。本工作坊通过岗位实操演练，让学员掌握基于岗位胜任，萃取岗位专业知识的流程方法，开发出实用性强的内部课程，从而更为系统地提升学习效果，加速员工成长。

本次课程由多位经验丰富的资深培训师共同开发而成，其核心价值体现在培训师的行动以及行为的改变。本课程重点关注培训师能力的提升和专业行为的改变，改变传统TTT课程激动而不行动的现状，真正让培训师掌握核心技能，进而为企业业务和业绩服务。

【教学形式】

40%讲授+40%实操+20%学员呈现

【课程收获】

• 掌握深层次成人学习原理，树立正确的学习观念；
• 掌握课程开发ADDIE技术；
• 掌握课程上常用的专业授课方法；
• 掌握常用互动与引导工具的应用；
• 掌握结培训师风格塑造的方法。

【课程大纲】

第一模块 梳理：岗位工作逻辑

第二模块 锚定：典型工作任务

第三模块 甄别：任务最佳实践

第四模块 生成：岗位专业课程

第五模块 匹配：教学设计方法